ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ Академічного ліцею №1
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ
УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Академічного ліцею №1
Української міської ради
Обухівського району Київської області
І. Загальні положення
Згідно зі ст.53 «Права та обов’язки здобувачів освіти» Закону України «Про освіту»
Здобувачі освіти мають право на:
якісні освітні послуги;
справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;
відзначення успіхів у своїй діяльності;
свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;
безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;
повагу людської гідності.
Здобувачі освіти зобов’язані:
виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;
поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітньо-го процесу, дотримуватися етичних норм;
відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
Здобувачі освіти мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.
Згідно зі ст.54 «Права та обов’язки педагогічних, науково-педагогічних і наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу» Закону України «Про освіту»
Педагогічні працівники мають право на:
академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;
педагогічну ініціативу;
розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проектів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик к омпетентнісного навчання;
захист професійної честі та гідності; безпечні і нешкідливі умови праці;
участь у громадському самоврядуванні закладу освіти;
участь у роботі колегіальних органів управління закладу освіти;
захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь- якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю.
Педагогічні працівники зобов'язані:
спілкуватися виключно українською мовою, та використовувати її під час виконання своїх посадових обов’язків в освітньому процесі, в позаурочний час та в особистому спілкуванні в навчальному закладі, відповідно до статті 9 ЗУ «Про забезпечення функціонування української мови як державної»
виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання;
сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров’я; дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі;
дотримуватися педагогічної етики;
поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;
настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;
формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;
додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, виконувати свої посадові обов’язки;
повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).
Згідно зі ст. 55. «Права та обов’язки батьків здобувачів освіти» Закону України «Про освіту» батьки здобувачів освіти мають право:
захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси здобувачів освіти;
брати участь у громадському самоврядуванні закладу освіти, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу освіти;
завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;
отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, у тому числі щодо надання соціальних та психолого-педагогічних послуг особам, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування), про результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності;
подавати керівництву або засновнику закладу освіти заяву про випадки булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу;
вимагати повного та неупередженого розслідування випадків булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.
Батьки здобувачів освіти зобов’язані:
виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;
сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання; поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;
формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема
правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;
дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності);
сприяти керівництву закладу освіти у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування); виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.
Інші права та обов’язки батьків здобувачів освіти можуть встановлюватися законодавством, установчими документами закладу освіти і договором про надання освітніх послуг (за наявності).
ІІ. Загальні правила поведінки здобувачів освіти у закладі
Нищезазначені Правила поведінки для здобувачів освіти є обов’язковими для всіх здобувачів освіти ліцею. У разі невиконання і порушення цих Правил здобувачі освіти чи їх батьки притягуються до відповідальності у відповідності із чинним законодавством.
Усі рішення адміністрації ліцею, педагогічної ради й органів самоврядування є обов’язковими для виконання кожним здобувачем освіти.
Залучення здобувачів освіти під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі у заходах, не пов’язаних з реалізацією освітньої програми, забороняється, крім випадків, передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.
Загальні правила поведінки здобувачів освіти
1. Освітній процес у ліцеї розпочинається о 8:00 год.
2. Здобувач освіти приходить до ліцею за 10-15 хвилин до початку занять. Прихід до ліцею після першого дзвоника вважається спізненням на заняття.
3. Під час освітнього процесу здобувачі освіти дотримуються правил ввічливості, проявляють повагу до старших, піклуються про молодших. Звертаються один до одного шанобливо.
4. Цькування, бійки, залякування, лихослів’я та знущання є неприпустимими формами поведінки в ліцеї та за його межами.
5. Здобувач освіти приходить до ліцею з підготовленими домашніми завданнями з предметів згідно з розкладом уроків.
6. Здобувачам освіти не дозволяється без дозволу класного керівника йти з ліцею під час освітнього процесу. У разі пропуску навчальних занять здобувач освіти повинен надати класному керівнику довідку від лікаря (більше 3 діб) або пояснення від батьків про причину відсутності на заняттях. Пропускати заняття без поважних причин недопустимо.
7. Здобувачі освіти бережуть майно закладу освіти, відповідально ставляться як до свого, так і до комунального майна.
8. Здобувачі освіти дотримуються правил техніки безпеки та пожежної безпеки під час освітнього процесу та під час канікул.
9. Мобільним телефоном іншими гаджетами здобувачі освіти користуються тільки на перервах, не зашкоджуючи власному здоров’ю.
10. Заклад освіти – це територія, на якій, не місце будь – яким видам зброї, в т. ч. ножам, вибуховим, вогненебезпечним речовинам, алкогольним напоям, цигаркам, наркотичним, токсичним речовинам.
11. Здобувач освіти, який знайшов втрачені або забуті, на їхню думку, речі, повинен здати черговому ліцею.
Поведінка здобувачів освіти на уроках
Здобувачі освіти та вчитель несуть солідарну відповідальність за освітній процес на уроці.
Коли вчитель або будь-який дорослий заходить до класу здобувачі освіти встають та вітаються (кивком голови).
3. На початку уроку у здобувачів освіти на партах повинно бути відповідне приладдя для уроку.
4. Прихід здобувача освіти на урок після дзвоника вважається спізненням на урок.
5. Під час уроку здобувачі освіти уважно слухають пояснення вчителя, відповідають на поставлені запитання. Своєю поведінкою не заважають один одному, не відволікають інших розмовами, іграми та іншими справами, що не стосуються теми уроку.
6. Під час уроку здобувач освіти має право ставити питання вчителеві, якщо не зрозумів матеріал під час пояснення.
Якщо учневі необхідно звернутися до вчителя він має підняти руку.
8. Здобувач освіти має право в коректній формі відстоювати свій погляд та свої переконання при обговоренні різних спірних і неоднозначних питань.
9. На уроки фізичної культури здобувачі освіти приходять у спортивній формі та спортивному взутті. Здобувачі освіти звільнені від занять фізкультурою мають бути присутніми на уроках.
10. Зошити здобувачі освіти ведуть чисто, охайно, у відповідності з вимогами орфографічного режиму, підписи мають відповідати встановленим зразкам.
11. Якщо здобувач освіти не вивчив урок із поважної причини, він повинен попередити про це вчителя до початку уроку.
12. Дисципліна здобувачів освіти на уроці повинна бути спрямована на отримання знань.
13. На уроках телефон повинен бути переведений в безшумний режим та знаходитися в портфелі здобувача освіти. Користуватися мобільним телефоном лише під час перерв.
14. Після дзвінка з уроку і повідомлення вчителя про закінчення уроку здобувачі освіти залишають кабінет.
15. У кабінетах, спортивному залі та інших навчальних кабінетах здобувачі освіти повинні дотримуватися правил безпеки життєдіяльності.
Правила поведінки здобувачів освіти на перервах
Час перерви – особистий час кожного здобувача освіти. Він може його проводити по своєму розумінню, проте, не повинен заважати іншим.
Під час перерви здобувачі освіти можуть вільно переміщатися по закладу, окрім тих місць, де їм заборонено знаходитися, там, де небезпечно.
На перерві здобувачі освіти поважають гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуються етичних норм.
Під час перерв здобувачі освіти не бігають по коридорах, поблизу вікон і в інших місцях, непристосованих для ігор.
Під час перерв здобувачі освіти не штовхають один одного, не кидають предметами і не застосовують фізичну силу.
Здобувачі освіти ведуть здоровий спосіб життя та не мають шкідливих звичок.
Здобувачі освіти самовільно не розкривають вікна, не сидять на підвіконнях та не виглядають у відкриті вікна.
На перервах здобувачі освіти можуть звернутися до свого класного керівника, чергового вчителя, адміністрації ліцею за допомогою, якщо проти них здійснюються протиправні дії.
На перервах здобувачі освіти поводяться згідно з нормами техніки безпеки.
Правила дотримання міжособистісних стосунків у шкільному середовищі
Учасники освітнього процесу мають право право:
на захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;
отримання соціальних і психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування).
Учні мають бути ввічливими у спілкуванні з педагогами та працівниками закладу, батьками інших учнів, з іншими здобувачами освіти.
Учні закладу проявляють повагу до старших, піклуються про молодших. Учні й педагоги звертаються один до одного шанобливо. Ліцеїсти першими вітаються та поступаються дорогою дорослим, старші ліцеїсти – молодшим, хлопчики – дівчаткам.
Учні мають право в коректній формі обстоювати свій погляд і свої переконання при обговоренні різних суперечливих і неоднозначних питань.
Категорично забороняється вживання лайливих виразів і непристойних жестів.
Будь-який психологічний тиск (залякування, знущання, цькування, висміювання та приниження), застосування фізичної сили у стосунках з іншими учасниками освітнього процесу є неприпустимими формами поведінки.
Учасники освітнього процесу зобов`язані:
повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогів, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.
Вимоги до мови здобувачів освіти
Спілкування в закладі державною мовою – українською.
Не дозволяється вживати брутальних і лайливих слів, кличок і прізвиськ за будь-яких обставин в усній чи письмовій формі.
Звертаючись до кого-небудь з проханням не забувай сказати «будь ласка», за проявлену послугу – подякувати.
Вимоги по догляду за підручниками, зошитами
1. Здобувачі освіти зобов’язані бережно поводитись із підручниками.
2. Не допускається робити в підручниках ніяких поміток, не дозволяється загинати сторінки. Рекомендується користуватися закладинкою.
3. Зошити мають бути підписаними за встановленим зразком та обкладені поліетиленовою обгорткою.
4. Всі записи в зошитах мають відповідати правилам орфографічного режиму.
Вимоги до збереження майна
1. Здобувачі освіти зобов’язані зберігати майно ліцею, підтримувати чистоту і порядок, пам’ятати, що школа – їх другий дім.
2. Всі здобувачі освіти зобов’язані обережно поводитись із речами своїх товаришів.
3. Забороняється псувати парти, дошку, інші меблі; бруднити двері, стіни, вікна в класах і в коридорах.
4. Здобувачі освіти повинні оберігати зелені насадження на подвір’ї закладу освіти та навколо нього.
Правила поведінки здобувачів освіти в їдальні
1. Здобувачі освіти обов’язково миють руки по приходу у їдальню
2. Здобувачі освіти приходять в їдальню після закінчення уроку згідно свого розкладу.
3. Під час харчування здобувачі освіти дотримуються хороших манер і поводяться пристойно.
4. Здобувачі освіти шанобливо ставляться до працівників їдальні.
5. Розмовляти під час прийому їжі слід неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть поряд.
6. Слід вживати їжу і напої, придбані тільки в їдальні.
7. Здобувачі освіти самі прибирають посуд зі столу після вживання їжі.
8. Здобувачі освіти дбайливо ставляться до майна шкільної їдальні.
9. Забороняється заходити в їдальню у верхньому одязі.
Загальні вимоги до зовнішнього вигляду здобувачів освіти
Зовнішній вигляд здобувачів освіти – діловий, класичний стиль одягу, охайна зачіска.
Одяг повинен відповідати зросту, виражати пошану господаря до самого себе і суспільства.
Рекомендується не використовувати косметику і не носити прикраси на заняття.
Спортивний одяг, призначений для уроків фізкультури, на інших уроках недоречний.
Знаходитися в школі у верхньому одязі без особливих на те причин не дозволяється.
На урочисті загальношкільні заходи здобувачі освіти приходять у святковому одязі.
Поведінка здобувачів освіти поза закладом освіти
Поза закладом освіти здобувачі освіти поводяться так, щоб не осоромити честь своєї родини та гідність ліцею.
Правила для здобувачів освіти під час дистанційного навчання
У випадку призупинення освітнього процесу:
– здобувач освіти забезпечує виконання освітньої програми шляхом участі у дистанційному навчанні;
– дотримується інструкції, за якою буде відбуватися дистанційне навчання у класі (синхронного чи асинхронного видів);
– свідомо та відповідально здійснює дистанційне навчання, враховуючи не лише способи отримання навчальних матеріалів, а й способи зворотного зв’язку;
– дотримуватися правил та дедлайнів передачі виконаних завдань у випадку асинхронного навчання.
2. Здобувачі освіти, у яких немає змоги користуватись інтернет-зв’язком, зобов’язані виконувати завдання з підручників, працювати з роздатковими матеріалами через індивідуальні телефонні консультації або іншим можливим шляхом передачі інформації та матеріалів (встановлються індивідуально).
Тимчасові правила поведінки здобувачів освіти під час сигналу «Повітряна тривога»
Щоб почути сигнал «Повітряна тривога» необхідно встановити на телефоні застосунок «Повітряна тривога».
1. Повітряна тривога застала здобувача освіти в дорозі до освітнього закладу освіти або додому.
- Здобувач освіти повинен знати, де на шляху до ліцею знаходиться найближче укриття, щоб мав змогу там заховатися.
- Якщо ж найближче укриття – заклад освіти, а дістатися до закладу освіти швидко неможливо, здобувач освіти повинен скористатися наявними природними або штучними укриттями, зокрема, рельєфом місцевості, заглибленими приміщеннями та спорудами, за відсутності вищезазначених – у будівлях і спорудах різного призначення правилом «двох стін».
- Здобувач освіти обов’язково повідомляє батьків та класного керівника про своє місцеперебування.
Повітряна тривога під час онлайн уроку
- Здобувачі освіти повинні вимкнути свої гаджети.
- Здобувачі освіти повинні пройти в укриття. Для когось укриття — це правило «двох стін», для когось — підвальне приміщення.
- Після сигналу «Відбій повітряної тривоги» приєднатися до уроків за розкладом.
3. Повітряна тривога застала здобувача освіти в закладі освіти.
- Здобувачі освіти повинні взяти необхідні речі та за вказівкою вчителя вийти з класу та рухатися в укриття освітнього закладу.
- В укритті здобувачі освіти повинні не розходитися, а залишатися разом з класом на визначеному місці.
- Здобувач освіти може покидати укриття ліцею за заявою батьків.
Матеріальна відповідальність здобувачів освіти
1. Здобувачі освіти несуть відповідальність за збереження свого майна у закладі освіти: власних мобільних телефонів, гаджетів та інших персональних речей.
2. Батьки матеріально відповідальні за пошкодження дитиною майна закладу освіти.
Відповідальність за порушення правил поведінки
Здобувачі освіти та їх батьки погоджуються з Правилами поведінки здобувачів освіти та підтверджують розуміння їх важливості. І діти, і батьки є відповідальними за їх виконання.
Здобувачі освіти, що допустили порушення різного ступеня тяжкості, передбачені цими Правилами поведінки, можуть бути притягнені до відповідальності згідно норм чинного законодавства із залученням фахівців спеціальних установ, служб, організацій, з якими взаємодіє заклад освіти.
Незначні порушення — це ті, які не несуть небезпеки для життя і здоров’я, але негативно впливають на атмосферу в класі та закладі освіти: знущання, дражніння, приниження, глузування, ненормативна лексика, жбурляння предметами, грубість, агресивна поведінка, неповага, обман, фальсифікація, плагіат, зухвала поведінка, опір педагогам, зневага здобувачів освітиських обов’язків, недотримання правил безпеки тощо.
Можливі наслідки незначних порушень:
навчання відповідальності за свої дії;
навчання альтернативному вибору, який матиме позитивні результати;
написання пояснювальної записки;
виховна розмова з класним керівником;
написання листа – вибачення;
спілкування з батьками по телефону, листуванням або персональна зустріч;
консультація психолога ліцею чи соціального педагога;
зустріч здобувача освіти з директором.
Значні порушення – булінг (цькування), залякування (у тому числі в Інтернеті), загроза фізичним насильством, заподіяння шкоди іншим у результаті бійки, дискримінація, загроза насильства сексуального характеру, куріння, наявність або вживання алкоголю або наркотиків, крадіжки, грабунки, вимагання, вандалізм, загроза заподіяння шкоди, володіння порнографічними матеріалами, володіння зброєю або копією зброї та інші серйозні порушення, які можуть завдати шкоди здоров’ю інших учасників освітнього процесу.
Можливі наслідки значних порушень:
негайна персональна зустріч із батьками;
відшкодування збитків шкільного майна батьками;
передача справи на розгляд відповідних органів влади (служба у справах дітей, національна поліція, прокуратура).
ІІІ. Прикінцеві положення
1. Здобувачі освіти не мають права під час знаходження на території ліцею і при проведенні шкільних заходів здійснювати дії, небезпечні для життя і здоров’я самого себе та оточуючих.
2. За порушення цих Правил та Статуту ліцею здобувачі освіти притягуються до відповідальності, до них можуть бути вжиті такі стягнення:
-усне зауваження;
-запис зауваження в електронний щоденник;
-виклик здобувача освіти самого або з батьками на розмову з представниками адміністрації ліцею;
-відшкодування завданої здобувачем освіти матеріальної шкоди його батьками.
3. Ці Правила розповсюджуються на всіх здобувачів закладу освіти і є обов’язковими для виконання на всій території ліцею, а також під час усіх заходів, що проводяться закладом освіти.