19 лютого 2026 року відбувся навчальний всеукраїнський вебінар з теми: «Методика читання в початкових класах за освітньою технологією «Росток» для Нової української школи» за сприянням і підтримкою автора та наукового керівника освітньої технології «Росток» Тамари Олексіївни Пушкарьової, директора ТОВ «Академія інноваційного розвитку освіти» Олени Іванівни Громської та адміністрації ліцею.
На вебінарі зі вступним словом виступила директор ліцею Світлана Миколаївна Білохвощенко. Вона представила колектив вчителів початкових класів Академічного ліцею № 1 та інформувала про успіхи ліцею за 25 років навчання за освітньою технологією «Росток» і 10 років активної діяльності «Інформаційно-консультативного центру з вивчення української мови в початковій школі за інтегративно-діяльнісною технологією».
Нині мовно-літературна освітня галузь за даною технологією вже представлена в ліцеї новими підручниками «Читаночка» для уроків читання в 2-3 класах. Саме тому Кальчук Марія Іванівна, як автор, обґрунтувала особливість навчального предмета читання, проаналізувала зміст читання за освітньою технологією «Росток» та методичний підхід до реалізації програмних змістових ліній і надала конкретні методичні рекомендації щодо підготовки та проведення уроків читання.
Вчителі ліцею вже мають досвід навчання учнів за даними підручниками. Тому поділилися досвідом щодо підвищення професійної компетентності педагогів початкової школи з методики проведення уроків читання та продемонстрували фрагменти відео-уроків з визначених тем: «Формування повноцінної навички читання в 1 класі. Словникова робота», «Розвиток умінь аналізу змісту прочитаного твору (смисловий аналіз) в 2 класі», «Розвиток творчої діяльності учнів на основі прочитаного твору в 3 класі».
Так як актуальним є питання щодо успішного формування навички читання у початковій школі, то Світлана Іванівна Махиня поділилася цим практичним досвідом на прикладі уроків читання в 1 класі. Вона звернула увагу на одночасну роботу з учнями, які не уміють ще читати та з тими, які вже читають цілими словами. Світлана Іванівна продемонструвала на фрагменті відео-уроку як завдання в підручнику можна урізноманітнювати в читацькій діяльності першокласників та як активно використовувати різні форми навчальної діяльності.
Стратійчук Ірина Сергіївна проаналізувала особливість розвитку уміння учнів у 2 класі аналізувати зміст прочитаного твору на прикладі ліричних віршів. Вона продемонструвала фрагмент відео-уроку, на якому показала можливі варіанти аналізу цього особливого жанру: вчила дітей заглиблюватися в його поетичні образи; уявляти описані картини природи, ділитися почуттями, враженнями від прочитаного; виділяти образні слова, вислови та створювати словникову палітру.
Ярмак Олена Вікторівна та Прус Галина Іванівна професійно висвітлили питання розвитку творчої діяльності в третьокласників на прикладі виконання завдань у «Читаночках». А на відкритому фрагменті відео-уроку учителі продемонстрували оригінальні варіанти творчої діяльності учнів із теми «Княжа мудрість». Вчителі створили умови для вмотивованого й активного дослідження вивченого матеріалу учнями та створення ними власного творчого продукту, проявляючи при їх презентації критичне мислення.
На всеукраїнському вебінарі було висвітлено найважливіші питання з методики читання у початкових класах відповідно до вимог Нової української школи. Вебінар пройшов змістовно, цікаво, професійно.
